RT info:eu-repo/semantics/article
T1 El Departament d'Orientació en els Centres d'Ensenyament Secundari de la Comunitat Autònoma de Castella i Lleó
A1 Cano González, Rufino
K1 Orientación escolar
K1 Tutores y tutoría (Educación)
K1 Educación secundaria
K1 Educación - España - Castilla y León
K1 Orientación pedagógica
K1 5312.04 Educación
K1 58 Pedagogía
AB Els Departaments d’Orientació, com a estructures de suport i dinamització de les institucions educatives d’Ensenyament Secundari, troben la seva raó de ser en una sèrie de vessants o perspectives (normativolegislativa, teoricoprescriptiva i pràctica) de diferent caràcter, però complementàries entre elles, i en els seus corresponents referentes discursius (historicolegal, psicopedagògic i crític-refl exiu) sostinguts des de la base d’un sistema educatiu que planteja, a manera de compromís, el desenvolupament ple de l’acció orientadora i, alhora, educativa a través d’una millora objectiva de la qualitat de l’ensenyament i de l’aprenentatge, prestant especial atenció a cinc àrees d’intervenció fonamentals (encara que, per raons d’espai, solament em fi xaré en les tres primeres): a) Suport al procés d’ensenyamentaprenentatge; b) Suport al pla d’acció tutorial; c) Suport a l’orientació acadèmica i professional; d) Suport i atenció a la diversitat; e) Suport al desenvolupament personal i humà. A comentar aquestes qüestions, molt succintament, col·labora aquest article referit a una part del territori espanyol: la Comunitat Autònoma de Castella i Lleó.
PB Universitat Ramon Llull
SN 1138-3194
YR 2009
FD 2009
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/55701
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/55701
LA cat
NO Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport, Nº 23-24, 2009 (Ejemplar dedicado a: Psicopedagogia. Proportes de futur), págs. 89-100
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 01-jun-2024