RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La presencia social en entornos virtuales 3d: reflexiones a partir de una experiencia en la Universidad
T2 Social presence in 3d virtual environments: Reflections upon a teaching experience in the University
A1 Esteve González, Vanessa
A1 González Martínez, Juan
A1 Gisbert Cervera, Mercè
A1 Cela Ranilla, José María
K1 Socialización
K1 Educational Technology
K1 Tecnología educativa
K1 Three-dimensional display systems
K1 Estrategias de aprendizaje
K1 Shared virtual environments
K1 Enseñanza universitaria
K1 5312.04 Educación
K1 58 Pedagogía
AB Los entornos virtuales multiusuario facilitan el diseño de estrategias de aprendizaje en escenarios inmersivos y colaborativos en red. En ellos, el concepto de presencia social, basado en la proyección social y emocional del usuario dentro del entorno virtual, puede tener un impacto positivo en el aprendizaje. Por ello, abordamos el análisis de la presencial social de los usuarios en estos entornos en una experiencia con 52 alumnos de Pedagogía de la Universitat Rovira i Virgili en que se buscaba comprender e interpretar como desarrollan la presencia social en este entorno. Nuestros resultados evidencian el desarrollo de una clara presencia social positiva en las tres categorías fundamentales: expresión emocional, comunicación abierta y cohesión de grupo.
PB Universidad de Sevilla
SN 1133-8482
YR 2017
FD 2017
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/55797
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/55797
LA spa
NO Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Nº. 50, 2017, págs. 137-146
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 17-jun-2024