RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Instrumento evaluativo para la detección precoz del trastorno específico del lenguaje dentro del aula de Educación Infantil
A1 Vidal Galván, Eva
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Trastorno específico del lenguaje (TEL)
K1 Educación Infantil
K1 Instrumento evaluativo
AB Este trabajo pretende crear un instrumento evaluativo para la posible detección precoz del trastorno específico del lenguaje (TEL) dentro de las aulas de Educación Infantil. En este instrumento podemos distinguir una serie de pruebas diferenciadas para cada curso de Educación Infantil, en las cuales se medirán diferentes dimensiones lingüísticas donde los alumnos/as pueden presentar o no dificultades, en función de las cuales podremos valorar el grado de trastorno específico del lenguaje o el riesgo de tenerlo. El dato más relevante de este trabajo es que las pruebas serán realizadas por parte de cada docente de aula de educación infantil, por lo tanto serán los propios docentes quienes evalúen a sus alumnos.
YR 2022
FD 2022
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/56730
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/56730
LA spa
NO Departamento de Psicología
DS UVaDOC
RD 22-nov-2024