RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La regulación emocional en Educación Primaria a través del mindfulness
A1 Medina Fernández, Carmen
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Mindfulness
K1 Gestión emocional
K1 Educación Primaria
AB En el presente documento, se pretende concienciar a los lectores de la importancia de trabajar las emociones en el aula. Para ello se ha diseñado,aplicado y evaluado una propuesta formativa a partir de actividades basadas en el Mindfulness, dirigidas a conocer y trabajar técnicas de gestiónemocional con escolares de Educación Primaria. Finalmente, se ha evaluado el progreso de los alumnos en cuanto a su consciencia respiratoria, gestiónemocional e interés por introducir en su vida cotidiana técnicas para el control de las emociones.
YR 2022
FD 2022
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/56860
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/56860
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
DS UVaDOC
RD 04-dic-2024