RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La enseñanza bilingüe en la Educación Primaria: percepciones y opiniones de agentes implicados
A1 Pérez Sáenz de Miera, María
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Enseñanza bilingüe
K1 Lengua extranjera
K1 CLIL
AB Este trabajo presenta testimonios sobre la eficacia que los programas de educaciónbilingüe tienen en la Educación Primaria en la sociedad actual de la información, queopta a la adquisición de una competencia plurilingüe. Tiene por objeto mostrar lasdiversas percepciones que la implantación de estos programas ha generado sobre losprocesos de enseñanza-aprendizaje de la etapa, realizando una valoración de losobjetivos previos que se han alcanzado, y basándose en experiencias propias de agentesimplicados como son: el alumnado, el profesorado, madres y padres. Además, tiene encuenta cómo estos programas han afectado a la diversidad de alumnado, siendo estofundamental en una sociedad cuya educación busca la mayor inclusión posible. Estoshallazgos son decisivos a la hora de plantear si continuar poniendo en práctica losprogramas de educación bilingüe, o buscar otros enfoques metodológicos más eficacesen la enseñanza de las lenguas extranjeras.
YR 2022
FD 2022
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/56892
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/56892
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura
DS UVaDOC
RD 14-mar-2025