RT info:eu-repo/semantics/article
T1 ¿Los alumnos quieren aprender con videojuegos? Lo que opinan sus usuarios del potencial educativo de este medio
T2 Els alumnes volen aprendre amb videojocs?: L’opinió dels usuaris del potencial educatiu d’aquest mitjà
A1 Gómez García, Salvador
A1 Planells de la Maza, Antonio José
A1 Chicharro Merayo, María del Mar
K1 Videojuegos
K1 Jóvenes
K1 Enseñanza - Métodos activos
K1 Enseñanza - Innovaciones
K1 Juegos educativos
K1 5312.04 Educación
AB Los videojuegos han revelado su capacidad interactiva y su proximidad a los públicos juveniles. De ahí que se hayan convertido en una herramienta metodológica válida para vehicular contenidos docentes y muy valorada por expertos y educadores. Ahora bien, ¿qué opinan los alumnos de los videojuegos? ¿Qué relación mantienen con estos? ¿Qué capacidad educativa les conceden?En esta investigación realizamos, en primer lugar, un acercamiento a los principales argumentos académicos sobre el potencial educativo del videojuego. En segundo lugar, partiremos de la hipótesis de que los universitarios realizan un consumo lúdico y hedonista que se aleja de esta pretendida función docente. Desde ahí utilizaremos una metodología cualitativa (entrevista en profundidad) que aplicaremos a una muestra vinculada a la cultura audiovisual: estudiantes del grado de Comunicación Audiovisual, Medios Audiovisuales y Periodismo.Se pretende recoger los modelos discursivos del alumno que definen su relación extracurricular con el juego. En este sentido, la información recogida permite analizar variables como la «valoración del videojuego como recurso de aprendizaje», su «utilidad para el desarrollo de habilidades manuales e intelectuales» o «su rol en la motivación pedagógica», con un especial interés en las manifestaciones en función del género.
PB Universitat Autònoma de Barcelona
SN 0211-819X
YR 2017
FD 2017
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/56915
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/56915
LA spa
NO Educar, Vol. 53, Nº 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Aprendiendo a través de la ludificación), págs. 49-66
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 27-dic-2024