RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El profesor de Audición y Lenguaje influenciado por el Diseño Universal para el Aprendizaje
A1 Ríos Granado, Nuria
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Diseño Universal para el Aprendizaje
K1 Audición y Lenguaje
K1 Inclusión
AB El trabajo de Fin de Grado que se presenta a continuación recoge un pequeño estudio acerca de la Educación inclusiva y el Diseño Universal del Aprendizaje en los colegios españoles mediante un cuestionario enviado a maestros de Audición y Lenguaje que están en activo actualmente.El paso previo a este estudio, y con la intención de justificarlo, ha sido la realización de una revisión bibliográfica acerca de los conceptos de Inclusión y Diseño Universal para el Aprendizaje teniendo en cuenta diversos autores.Por último, también se incluyen diversas propuestas para incluir dentro del aula y conseguir una educación inclusiva de calidad acorde con la ley educativa vigente en la actualidad.Realizar un trabajo de estas características, permite conocer la manera de adaptar el proceso de enseñanza aprendizaje a las características, necesidades e intereses de los alumnos generando una educación inclusiva de calidad.
YR 2022
FD 2022
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/56942
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/56942
LA spa
NO Departamento de Psicología
DS UVaDOC
RD 19-oct-2024