RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Sesgos cognitivos y empleabilidad: un estudio realizado con el alumnado de Educación Social
A1 Sinchitullo Rosales, Ysabel Gregoria
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Sesgos cognitivos de representatividad
K1 Sesgos cognitivos de confirmación
K1 Toma de decisiones
K1 Empleabilidad
AB En la actualidad, la expresión de juicios a priori en cualquier acción humana favorece la existencia de sesgos cognitivos en la toma de decisiones, en diferentes contextos. El presente Trabajo de Fin de Máster corresponde a un estudio sobre los sesgos cognitivos basados en la relación con la toma de decisiones como competencia relacionada al perfil profesional del Educador Social el cual busca conocer los niveles de sesgos cognitivos y cómo estos pueden afectar en su empleabilidad al momento de incorporarse al mercado laboral. Para este estudio se ha utilizado el Cuestionario de Tareas Cognitivas el cual permite medir los niveles de sesgos cognitivos de: Representatividad y Confirmación. Una vez obtenidos los resultados por el programa SPSS se procede al análisis de los datos para realizar sugerencias de mejora y seguir reforzando las competencias que son necesarias para la vida profesional de los estudiantes de Educación Social.
YR 2022
FD 2022
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57201
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57201
LA spa
NO Departamento de Pedagogía
DS UVaDOC
RD 02-mar-2025