RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 La actividad física y el conocimiento corporal como herramientas para prevenir y combatir el síndrome de Burnout en docentes
A1 Andrés Gutiérrez, Sergio
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Síndrome de burnout
K1 Prevención
K1 Intervención
K1 Cuerpo
K1 Factores de riesgo
K1 3204.03 Salud Profesional
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
AB A lo largo del tiempo, los profesionales docentes padecen diferentes enfermedades causadas por los riesgos psicosociales a los que se enfrentan en su trabajo. En la actualidad, se han incrementado los factores estresantes que, en último término, pueden derivar en el denominado síndrome de burnout, caracterizado por sufrir un agotamiento emocional, despersonalización y una baja realización personal. En consecuencia, estas circunstancias pueden repercutir en la calidad del proceso de enseñanza – aprendizaje.En el presente trabajo, tras realizar un pequeño estudio empírico con el fin de conocer los hábitos físicos de los trabajadores educativos, se propone un programa de prevención e intervención contra el burnout basado en la actividad física y el autoconocimiento corporal. No conviene olvidar la indudable relación que mantienen mente y cuerpo y, por tanto, cómo se pueden retroalimentar mutuamente
YR 2021
FD 2021
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57304
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57304
LA spa
NO Departamento de Psicología
DS UVaDOC
RD 29-nov-2024