RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La formación digital en los programas de periodismo de España y Portugal
T2 Digital training in journalism curricula in Spain and Portugal
A1 Sánchez García, María del Pilar
A1 Marinho, Sandra
K1 Periodismo
K1 Enseñanza
K1 Periodismo - Estudio y enseñanza
K1 Espacio Europeo de Educación Superior
K1 Periodistas - Formación
K1 Periodismo digital
K1 Multimedia
AB Los cambios en el panorama de los medios de comunicación y el entorno digital y multimedia requieren una adaptación de los programas de enseñanza del periodismo. Esta investigación tiene como objetivo analizar cómo las universidades portuguesas y españolas han aprovechado el cambio de modelo educativo europeo del Plan Bolonia para reestructurar los planes de estudios, especialmente en relación con los contenidos tecnológicos y digitales. Los resultados reflejan mayor cantidad de asignaturas dedicadas a los contenidos digitales/tecnológicos, con una amplia variedad de denominaciones, las cuales combinan contenidos tecnológicos genéricos junto a la práctica periodística multimedia. Estos resultados permiten desencadenar una discusión sobre la estrategia de la enseñanza del periodismo que incluya diversas opciones curriculares.
PB Universidad Autónoma de la Ciudad de México
SN 1870-0063
YR 2016
FD 2016
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57411
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57411
LA spa
NO Andamios: revista de investigación social, Vol. 13,  Nº. 31, 2016, págs. 339-361
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 06-ago-2024