RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Uso de genial.ly como método de introducción de las cuñas motrices en el aula de educación primaria.
A1 Martínez Fernández, Rúben
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Cuñas motrices
K1 Gamificación
K1 Corporeidad
K1 Herramienta didáctica
K1 Planificación
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
AB Las horas de educación física en el horario de educación primaria son muy escasas, dejando a muchos alumnos menos de 3 horas a la semana de esta asignatura. Por esto mismo, aparecen las cuñas motrices, siendo una herramienta, dentro del horario que permite atender a las necesidades corporales de nuestros alumnos, que surgen a raíz de tantos momentos de inactividad corporal. Asimismo, algunos docentes, hoy en día son reticentes a la integración de estas cuñas motrices. Por esto mismo, la idea principal de este TFG, órbita alrededor de la creación de una herramienta didáctica, que facilite la incorporación de estas, basándonos en estudios de expertos, siendo el principal Marcelino J. Vaca Escribano, quien, a lo largo de su vida, fue de los máximos exponentes en estas, siendo uno de sus principales campos de investigación. La herramienta didáctica se ha realizado mediante el uso de la plataforma Genial.ly. Usando esta herramienta y la gamificación, simulando el juego de la película Jumanji. En este caso, en cada casilla tendrán que realizar correctamente distintas cuñas motrices para avanzar, teniendo como premio la victoria, una recompensa que el docente considere oportuna.
YR 2022
FD 2022
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57681
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57681
LA spa
DS UVaDOC
RD 18-may-2024