RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Educación Física como herramienta de transformación social. Pretextos críticos. (Reseña bibliográfica)
A1 Hijós, Nemesia
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
AB ¿Cómo desarrollar una Educación Física crítica?, ¿de qué modos abordar el cambio social y de época en las aulas?, ¿por qué es necesario crear herramientas con pedagogías críticas?“Educación Física como herramienta de transformación social. Pretextos críticos” es un libro editado por el Seminario de Educación Física crítica Soca-rel, espacio conformado por docentes de diferentes etapas educativas en la Facultad de Magisterio de la Universidad de Valencia. Frente a la necesidad de que la Educación Física se repiense y elabore nuevos modos de representación, inclusión y visibilidad, el propósito es desnormalizar la concepción tradicional de la disciplina mediante propuestas con las que reorientar hacia la reflexión y la crítica, provocando, dialogando y abrazando los postulados de una práctica transformadora para dotar de argumentos plenamente educativos y ubicarse con legitimidad en el campo pedagógico contemporáneo.
SN 1989-7200
YR 2022
FD 2022
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/58053
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/58053
LA spa
NO Ágora para la Educación Física y el Deporte; Núm. 24 (2022) pags. 269-277
DS UVaDOC
RD 10-ene-2025