RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 La educación compartida. La importancia de la relación entre familia y escuela
A1 Rey Niño, Victoria
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Participación
K1 Familia
K1 Escuela
K1 Profesorado Técnico de Servicios a la Comunidad
K1 63 Sociología
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
AB En este trabajo de fin de máster se pretende realizar un análisis que justifique la necesidad de una colaboración exitosa entre familias y escuela. Para ello se ha realizado un análisis sobre las diferentes teorías que apoyan dicha colaboración y las particularidades que la rodean. Una vez justificada la importancia, realizaremos un recorrido por las diferentes leyes en materia de participación familiar en las escuelas y seguidamente analizaremos los diferentes mecanismos de intervención que actualmente nos podemos encontrar en el sistema escolar.Para contrastar el estudio teórico en la realidad social, desarrollaremos una serie de entrevistas, poder obtener información práctica sobre cuál es la verdadera percepción de la colaboración entre familias y escuelas y cuáles son las demandas más comunes de ambas partes, para favorecer esa colaboración.Para finalizar defenderemos la figura Del PTSC como la ideal para generar un puente estable y efectivo que coordine y una a todos los agentes implicados en una misma dirección
YR 2021
FD 2021
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/58410
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/58410
LA spa
NO Departamento de Filosofía (Filosofía, Lógica y Filosofía de la Ciencia, Teoría e Historia de la Educación, Filosofía Moral, Estética y Teoría de las Artes)
DS UVaDOC
RD 22-nov-2024