RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La generación y transferencia del conocimiento histórico en las redes sociales: reflexión en torno a su potencialidad y limitaciones
A1 Herrero Peña, Nerea
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Redes sociales
K1 Divulgación
K1 Conocimiento histórico
K1 Potencialidad
K1 Limitaciones
K1 Social networks
K1 Divulgation
K1 Historical knowledge
K1 Potentiality
K1 Limitations
K1 55 Historia
AB Las redes sociales se presentan a día de hoy como un pilar de la sociabilidad, y por qué no, de la propia ciencia histórica. Estas plataformas digitales que surgieron como pequeños proyectos han evolucionado hasta configurar gran parte de nuestras vidas, educación e investigaciones. Dentro del conjunto de redes que conforman el universo digital, las redes generalistas se presentan como las más idóneas como vehículo de transmisión del conocimiento histórico. Es por ello, que en el presente TFG se tratan las cuatro grandes redes sociales por excelencia: Facebook, YouTube, Instagram y Twitter, para descubrir en definitiva hasta qué punto estas herramientas enseñan o pueden enseñar Historia.La potencialidad y limitaciones que albergan intrínsecamente son de variada índole, pero eso no impide que se conviertan en excelentes plataformas desde donde impulsar la ciencia histórica. De hecho, es su gran potencialidad, lo que las convierte en las perfectas plataformas donde generar y transmitir el conocimiento histórico, reflexionar sobre la necesidad de una conciencia histórica crítica colectiva, así como considerar su posible uso como herramientas docentes.
YR 2022
FD 2022
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/58568
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/58568
LA spa
NO Departamento de Historia Antigua y Medieval
DS UVaDOC
RD 08-ago-2024