RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La fábula como recurso didáctico para la enseñanza y aprendizaje de la lengua y la cultura en clases de ELE
A1 Jiménez Gil, Suset
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 ELE
K1 Español
K1 Extranjeros
K1 Fábula
K1 Spanish
K1 Foreign
K1 Language
K1 Fable
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
AB El propósito de este trabajo es introducir la literatura clásica en las clases de ELEmediante la explotación didáctica de la fábula. Creemos que la fábula es unaherramienta idónea de trabajo por su componente universal: la moraleja. En cambio,intentar trabajar con textos originales que distan de muchos años de antigüedad podríadar como resultado una tarea fallida debido a la complejidad del lenguaje. De estemodo, hemos desarrollado unas normas de modernización con el objetivo de facilitar lacomprensión de estos textos. Si bien la adaptación o modernización del productoliterario siempre ha sido motivo de debate en el ámbito de ELE, en nuestro trabajoapostamos por la utilidad y el aprovechamiento de estos materiales, reforzado por unasactividades que motiven el desarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativasen el aprendiente
YR 2022
FD 2022
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/58691
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/58691
LA spa
NO Departamento de Lengua Española
DS UVaDOC
RD 28-jun-2024