RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Modificaciones más relevantes tras última ley educativa: de la LOMCE a la LOMLOE. El  cambio de Ciencas de la Naturaleza a Conocimiento del Medio en la comunidad autónoma de Extremadura y en sus libros de texto
A1 Ramos Fernández, Alicia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Conocimiento del Medio
K1 LOMLOE
K1 5802.04 Niveles y Temas de Educación
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
AB La  intención  del  presente  Trabajo  Fin  de  Grado  es,  en  primer  lugar,  concretar  los cambios  que  se  han  producido  en  las  Ciencias  Experimentales,  más  concretamente  en  la asignatura  de  ciencias  de  la  Naturaleza  tras  los  cambios  introducidos  por  la  Ley  Orgánica 3/2020  de  29  de  diciembre  por  la  que  se  modifica  la  Ley  Orgánica  2/2006  de  3  de  mayo (LOMLOE) y por la cual la LOMCE queda derogada. Por otro lado se pretende llevar a cabo un  estudio  comparativo  entre  el  currículm  de  educación  primaria  que  se  desarrolló  para ajustarse  a  la  LOMCE  en  la  comunidad  autónoma  de  Extremadura  con  el  publicado  para  su adaptación  a  LOMLOE,  con  las  peculiaridades  que  la  misma  introduce  en  dicha  comunidad autónoma. No podemos obviar, de ninguna manera, que dichos currículums dependen de los decreto de enseñanzas mínimas publicados por el gobierno central.De  la  misma  manera  llevaremos  acabo  un  estudio  mediante  el  que  pretendemos aclarar los cambios que la LOMLOE ha producido en la forma de programar y de impartir las clases por parte de los docentes implicados. En  último  lugar  llevaremos  a  cabo  una  comparativa  entre  los  libros  de  texto  de  las principales editoriales de nuestro país en lo referente a los libros de Ciencias de la Naturaleza y Conocimiento del Medio publicados en base a LOMCE y LOMLOE respectivamente.
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/58939
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/58939
LA spa
DS UVaDOC
RD 10-abr-2025