RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Metodología de ABP y Clase magistral en Música. Estudio comparativo a partir de una experiencia de aula en el IES Condesa Eylo Alfonso
A1 Sanz Valdivieso, Diego
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Aprendizaje basado en proyectos
K1 Clase magistral
K1 Radio musical escolar
K1 Project-based learning
K1 Master class
K1 Music radio
K1 6203.06 Música, Musicología
AB Este trabajo consiste una comparación entre dos propuestas didácticas, cada una de ellas basadas en la clase magistral y el aprendizaje basado en proyectos, aplicadas en el aula de 2º de E.S.O. para demostrar la adecuación del ABP en el desarrollo de las competencias clave. En este contexto, inicialmente se define su marco teórico (ABP y radio musical), seguido del diseño de ambas propuestas y un análisis comparativo de los resultados obtenidos a través de su evaluación. Para finalizar, se analizan las respuestas de los alumnos a un pequeño cuestionario acerca del desarrollo de la propuesta basada en el ABP.
YR 2022
FD 2022
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/59221
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/59221
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
DS UVaDOC
RD 17-jul-2024