RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Sobre el concepto de ironía según Kierkegaard y su aplicación pedagógica
A1 Simonetti Kolundzija, Adrián
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Ironía
K1 Crítica
K1 Negatividad
K1 Subjetividad
K1 Didáctica
K1 Filosofía negativa
K1 “Antifilosofía”
K1 Irony
K1 Critique
K1 Negativity
K1 Subjectivity
K1 Didactics
K1 Negative philosophy
K1 “Anti-philosophy”
K1 72 Filosofía
AB Kierkegaard hace una exploración histórica de la figura de Sócrates, basándose en los textos de la filosofía clásica, para argumentar su esencia irónica. A partir de la referencia a Sócrates, Kierkegaard ofrece un desarrollo conceptual de la ironía como momento negativo en el que el sujeto se libera de la convención y se convierte en ser autónomo. Postulamos la relación teórica entre la ironía de Kierkegaard y la “filosofía negativa” de Oscar Brenifier, que hace alusión a la dialéctica negativa como herramienta didáctica.
YR 2022
FD 2022
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/59222
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/59222
LA spa
NO Departamento de Filosofía (Filosofía, Lógica y Filosofía de la Ciencia, Teoría e Historia de la Educación, Filosofía Moral, Estética y Teoría de las Artes)
DS UVaDOC
RD 13-mar-2025