RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 La gamificación y el uso de las TIC en 2º de Bachillerato: una programación didáctica para la asignatura Historia de España
A1 Conde García, Míriam
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Ciencias Sociales
K1 Historia de España
K1 Didáctica
K1 Bachillerato
K1 Programación didáctica
K1 Gamificación
K1 TIC
K1 Webquest
K1 Social Sciences
K1 History of Spain
K1 Didactics
K1 Baccalaureate
K1 Didactic programming
K1 Gamification
K1 ICT
K1 Webquest
K1 55 Historia
AB El presente trabajo es una programación general anual para la asignatura Historiade España de 2º de Bachillerato. Los contenidos que marca la ley para este curso abordantoda la Historia de España, desde la Prehistoria hasta el Mundo Actual en base a lautilización de la gamificación y las Tecnologías de la Información y de la Comunicación(TIC). El objetivo de la propuesta es que el alumnado sea capaz de comprender estosperiodos históricos, sus hechos y sus cambios, de la misma forma que asimile conceptosasociados con la percepción del tiempo histórico como son los de significatividad, eltrabajo con fuentes históricas o las causas y consecuencias en las diferentes etapas de laHistoria También se buscará que el alumno adquiera un espíritu crítico, conozca su propiacultura, defienda sus derechos y respete los de los demás; en definitiva, formar alalumnado como ciudadano.El proyecto está dividido en dos partes: una primera dedicada a los aspectos quecompeten a la programación didáctica de la asignatura; así como a su desarrollo en lasdistintas unidades didácticas (13 en total), y una segunda centrada en el diseño de unaunidad didáctica en concreto: la unidad número 11 La Segunda República y la GuerraCivil española en un contexto de crisis internacional (1931-1939) con una propuesta deinnovación a través de la aplicación de un Kahoot! y una webquest.
YR 2022
FD 2022
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/59461
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/59461
LA spa
DS UVaDOC
RD 25-nov-2024