RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Situación de los Trastornos de Aprendizaje en contexto educativo. Propuesta para mejorar su atención
A1 Fernández Gómez, María
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Trastornos de Aprendizaje
K1 Dislexia
K1 Discalculia
AB El presente trabajo busca analizar la situación de los trastornos de aprendizaje desde una perspectiva legislativa y científica. Para ello se recoge la legislación actual a nivel nacional y autonómico y si esta se adapta a las necesidades reales del alumnado con Trastorno de Aprendizaje. Para conseguir este objetivo se realiza una revisión teórica sobre los Trastornos de Aprendizaje y sus necesidades educativas. Posteriormente se analiza la legislación partiendo de la ley educativa nacional a normativa específica de Castilla y León, pasando por normativas de otras comunidades para analizar y comparar similitudes y diferencias entre ellas. Una vez realizada esta recogida de información, se realiza un análisis de esta, se enumeran las conclusiones principales y en perspectiva de que toda esta información no se quede en el papel se realiza una propuesta de mejora para la intención el alumnado con Trastorno de Aprendizaje.
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/59872
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/59872
LA spa
NO Departamento de Psicología
DS UVaDOC
RD 16-jul-2024