RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Impacto del uso de las mascarillas en el reconocimiento de las emociones faciales, interacciones sociales y calidad de vida en personas con Alzheimer: una revisión sistemática
A1 García Sáez, José
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Enfermería de Valladolid
K1 Alzheimer, Enfermedad de
K1 COVID 19 (Enfermedad)-Aspecto social
K1 Mascarilla
K1 Comunicación
K1 Alzheimer
K1 Interacción social
K1 COVID-19
K1 3205.07 Neurología
AB El Alzheimer es una enfermedad neurológica con alta prevalencia que conlleva de forma habitual dificultades en la comunicación. El uso obligatorio de las mascarillas durante la pandemia por COVID-19 influyó en la interacción social de estos pacientes, afectando a la comunicación con sus cuidadores y a sus relaciones interpersonales. Analizar el impacto que ha tenido el uso de las mascarillas sobre las habilidades de reconocimiento de las emociones faciales, interacciones personales y calidad de vida en personas con Alzheimer. Se realizó una revisión sistemática de artículos publicados en los últimos 5 años en las bases de datos de Pubmed, Web of Science (WOS), Scopus y Redalyc, en inglés y español. Los descriptores utilizados fueron “mask”, “Alzheimer”, “COVID-19”, “facial emotions”, “recognition” y “elderly”. Los criterios de inclusión fueron: pacientes mayores de 64 años diagnosticados de Alzheimer. De 5603 artículos se seleccionaron únicamente 9 que se ajustaban a los criterios de búsqueda, incluyendo estudios de cohortes, de casos y descriptivos. Se analizó la relación entre la comunicación de emociones y el uso de mascarillas como elemento de protección frente al COVID-19 en pacientes con Alzheimer, su percepción de la enfermedad, y las posibles estrategias compensatorias para facilitar la comunicación no verbal con sus cuidadores. El uso de mascarillas ha influido negativamente en el reconocimiento de emociones faciales, interacción social, autonomía y calidad de vida de las personas con Alzheimer. Las mascarillas transparentes, los pictogramas o los sonidos, han demostrado reforzar la comprensión y mejorar la comunicación.
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/59995
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/59995
LA spa
DS UVaDOC
RD 03-mar-2025