RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Estrategias didácticas interdisciplinares en el aprendizaje de la medida, plano y maqueta
A1 Valdés Gómez, Lucía
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Interdisciplinariedad
K1 Orientación escolar
K1 5801.05 Pedagogía Experimental
K1 5802 Organización y Planificación de la Educación
AB En este proyecto personal se pretende demostrar un tipo de propuesta de intervención didácticatrabajando diferentes estrategias didácticas interdisciplinares en el aprendizaje de la medida,plano y maqueta a través de la orientación escolar con el alumnado de segundo ciclo de primariaen concreto tercero de Educación Primaria. En esta propuesta didáctica se trabajará diferentesconceptos claves de Educación Física y Matemáticas de una manera transversal a través dediferentes dinámicas de la orientación escolar. Este último elemento es clave para trabajardiferentes contenidos de una forma sencilla, creativa y sobre todo generar una serie de interesesy motivaciones al alumnado para aprender de diferentes contenidos. Esta propuesta se hallevado a cabo a través de una serie de sesiones donde se podía apreciar como el alumno ibaevolucionando a lo largo de su desarrollo.
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/60123
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/60123
LA spa
DS UVaDOC
RD 03-mar-2025