RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Virtual classrooms and their impact on academic performance
A1 Quispe Layme, Wiliam
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
AB El objetivo del artículo fue determinar la relación existente entre el uso de las aulas virtuales y el rendimiento académico. La investigación de corte cuantitativo correlacional, contó con la participación de 90 estudiantes, quienes completaron un cuestionario. Los hallazgos mostraron que, 74.4 % de la población calificó a las aulas virtuales en un nivel regular y, 81.1 % afirmó encontrarse en una categoría de aprobado para la variable rendimiento académico. En el estudio se concluyó la existencia de una correlación significativa entre las variables de estudio, pudiendo ser una oportunidad de mejora en el rendimiento académico de los alumnos. 
SN 1989-8487
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/60792
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/60792
LA spa
NO Sociología y tecnociencia; Vol. 13 No. 2 (2023): Miscellany pags. 150-165
DS UVaDOC
RD 14-jul-2024