RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La lengua de signos como refuerzo del lenguaje oral a través de las canciones en Educación Infantil.
A1 Francia Cueto, Cristina
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Educación Infantil
K1 Lengua de signos española
K1 Canciones gestuales
K1 Educación bimodal
K1 Lenguaje
K1 6104.02 Métodos Educativos
K1 6203.06 Música, Musicología
K1 6308.01 Signos
AB En el presente trabajo se presenta una propuesta didáctica para un colegio público de Castilla y León en el aula de segundo curso de Educación Infantil (4 años). Este tiene por objetivo implementar la Lengua de Signos Española como refuerzo del lenguaje oral a través de las canciones infantiles. Este trabajo de Fin de Grado tiene dos partes: una primera parte donde se expone una revisión teórica sobre la importancia de la música y las canciones en la etapa de Educación Infantil, el desarrollo del lenguaje en los niños de 0-6 años, las formas de comunicación, la didáctica de la lengua de signos, experiencias educativas en centros educativos de nuestro país y los posibles beneficios del uso de una educación bimodal; y una segunda parte, donde se expone y se analiza una propuesta didáctica.
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62041
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62041
LA spa
DS UVaDOC
RD 04-abr-2025