RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Mejoras de las capacidades físicas básicas a través de las rutinas tabata en Educación Primaria
A1 Casado Vecino, Rodrigo
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Revisión bibliográfica
K1 Capacidades físicas básicas
K1 Fuerza
AB La educación es comúnmente conocida por el cambio y mejoras continuas. Así pues, muchas de sus metodologías se cambian incluso hasta de año en año. Aquí traigo una alternativa para la mejora del rendimiento hacia las ya conocidas CFB en educación primaria. Estoy hablando de las rutinas tabata.Por lo tanto, traigo una revisión bibliográfica sobre la introducción de las rutinas tabata en las metodologías de las clases de educación física en educación primaria, y los efectos y beneficios que conlleva la práctica de estas a la mejora de rendimiento de las CFB y a la salud. En las investigaciones introducían las rutinas tabata o alguna rutina de tipo HIIT muy parecidas y así analizaremos los resultados para sacar unas conclusiones.Para ello, hemos comparado los resultados que tienen los grupos participantes con metodología “tradicional” y grupos que introdujeran este tipo de rutinas en sus clases. Y así sacar que tipo de rutinas son más efectivas en educación física.
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62147
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62147
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
DS UVaDOC
RD 09-jun-2025