RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Actual situación curricular de la Segunda Lengua Extranjera Francés: una propuesta de aprendizaje real aplicada al aula
A1 Prieto Mate, Ana
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 LOMLOE
K1 MCERL
K1 Plurilingüismo
K1 Tiempo lectivo
AB En el presente Trabajo Fin de Grado se expone una propuesta didáctica de aula para sexto curso de Educación Primaria en el área de Segunda Lengua Extranjera Francés. Para poder abordar esta propuesta desde una perspectiva realista, se toma como ejemplo y punto de partida un aula concreta. De esta manera se escogen la metodología, los recursos y la evaluación pertinentes, con el fin de poder alcanzar el máximo rendimiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje de esta asignatura en el escaso tiempo escolar que es destinado a la misma. Para poder justificar la relevancia que esta área tiene a día de hoy y las directrices para ser llevada al aula por los docentes, se analizan los marcos normativos y legislativos a nivel internacional con el MCERL, a nivel nacional con las diferentes leyes orgánicas de educación y a nivel autonómico en base al actual Decreto de Castilla y León.
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62178
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62178
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura
DS UVaDOC
RD 28-may-2025