RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El uso del inglés desde edades tempranas en el ámbito cotidiano: un modo de contribuir a su adquisición
A1 Da Silva Cacho, Claudia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Lengua extranjera
K1 Edades tempranas
K1 Beneficios
AB El presente Trabajo de Fin de Grado ofrece una visión de lo que sucede cuando se introduce el inglés desde edades tempranas y en ambientes y actos propios de la cotidianidad, comprendiendo tal introducción como una estrategia para su adquisición.El documento consta de tres partes diferenciadas entre sí. La primera de ellas abarca los aspectos teóricos que sostienen que cuanto antes se introduce una lengua extranjera en la vida de una persona, y en cuantos más ambientes se haga, mejores resultados podrán ser obtenidos. La segunda parte recoge la justificación y el desarrollo de un estudio en el que cinco sujetos hablan de su experiencia sobre la introducción de una lengua extranjera en ambientes cotidianos y desde edades tempranas. La tercera parte presenta una propuesta de actividades con las que se pretende invitar a las familias al proceso de enseñanza del inglés de sus hijos para que puedan trasladarlo a ambientes familiares y obtener beneficios.
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62184
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62184
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura
DS UVaDOC
RD 04-abr-2025