RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El apoyo conductual positivo aplicado en el ámbito escolar en personas con discapacidad intelectual
A1 García Sanz, Alba (Facultad de Educación y Trabajo Social)
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Discapacidad intelectual
K1 Modificación de conducta
K1 Apoyo Conductual Positivo
AB En la actualidad el desarrollo de conductas problemáticas en el aula es un obstáculo que losdocentes deben afrontar y en ocasiones estos no cuentan con las herramientas para llevarlo acabo. Si a esto le sumamos las dificultades a nivel comunicativo, comprensivo y de interacciónsocial con las que cuentan las personas con discapacidad intelectual, afrontar este reto requierede una formación continua y especializada por parte del profesorado. Por este motivo, a lo largode este trabajo de fin de grado se lleva a cabo una revisión bibliográfica sobre los conceptos dediscapacidad intelectual y modificación conductual, centrándonos específicamente en elenfoque de Apoyo Conductual Positivo (ACP). Una vez realizado el marco teórico se desarrollaun plan de ACP aplicado a un centro concreto y puesto en marcha en un centro específico deeducación especial.
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62243
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62243
LA spa
NO Departamento de Pedagogía
DS UVaDOC
RD 19-may-2024