RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Propuesta de intervención pedagógica adaptada en el área de Lengua Castellana para una alumna con síndrome de Rubinstein-Taybi
A1 Pérez Sánchez, Lorena
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Síndrome de Rubinstein-Taybi
K1 Necesidades educativas especiales
AB El presente trabajo se centra en un estudio de caso de una alumna con Síndrome de Rubinstein-Taybi, poniendo especial atención a las necesidades educativas que manifiesta dentro del ámbito escolar. A su vez, propone una intervención pedagógica adaptada, particularmente dentro del área de Lengua Castellana, basada en las especificidades y dificultades que la alumna presenta.Este trabajo enfatiza la relevancia de profundizar en la comprensión de los síndromes raros desde la perspectiva de las necesidades educativas especiales, ya que estos representan un gran desafío dentro de la educación en la actualidad. La intervención propuesta tiene como objetivo principal explorar y aplicar estrategias concretas en las actividades pedagógicas cotidianas que desarrollan este tipo de alumnos dentro de su entorno escolar. Dichas estrategias están diseñadas para proporcionar una respuesta eficaz y personalizada a sus dificultades y requerimientos particulares.
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62336
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62336
LA spa
DS UVaDOC
RD 18-dic-2024