RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Método TEACCH. Propuesta de intervención para la mejora del desarrollo social y la autorregulación de emociones en alumnado TEA
A1 Rodríguez Sanz, Miguel
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Trastorno del Espectro Autista
K1 TEACCH
K1 Propuesta de intervención
AB Dentro del Trastorno del Espectro Autista, dos de las dimensiones que más se ven afectadas en los niños son la social y la emocional. Con este trabajo, tras la realización de un análisis minucioso acerca del desarrollo histórico del trastorno, sus teorías explicativas y sus características entre otras cuestiones, se plantea un plan de intervención, para un supuesto caso de un alumno de 5º de Primaria, en base al método TEACCH a través del cual se elaboran una serie de actividades. Las actividades diseñadas son un total de 8, las cuales son totalmente independientes, aunque diseñando todas ellas a través de un marco narrativo. Para finalizar, se proponen reflexiones y consideraciones acerca de lo que se ha aprendido a lo largo de toda la investigación.
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62349
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62349
LA spa
NO Departamento de Psicología
DS UVaDOC
RD 20-oct-2024