RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Inclusión en el aula de un alumno con parálisis cerebral
A1 Martín García, Susana
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Parálisis cerebral
K1 Inclusión educativa
AB La Parálisis Cerebral es un conjunto de trastornos del neurodesarrollo que se atribuyen a unalesión no progresiva en un cerebro en desarrollo, que presenta principalmente alteracionesmotoras y déficits en el desarrollo del movimiento y suele cursar con trastornos asociados.Esta enfermedad suele cursar con dificultades de comunicación, por lo que mediante laelaboración de este trabajo se pretende abordar la necesidad de la inclusión educativa ante uncaso de un adolescente con parálisis cerebral que asista a un centro escolar.En primer lugar, se abordan contenidos teóricos para conocer qué es la parálisis cerebral, conqué síntomas manifiesta, sus tipos y sus características. Durante esta fundamentación teóricase profundiza en los diferentes tipos en los que se pueden presentar según su zona neurológicaafectada y en el momento en el que se produce la lesión, la sintomatología, características quepresenta esta enfermedad, las variaciones de estas según su tipología y las enfermedadesasociadas con las que cursa.Una vez profundizado el aspecto teórico, a partir de él se realiza una propuesta deintervención planteada en dos fases, la primera, previa a la llegada del alumno, deconcienciación dirigida a sus compañeros, y la segunda planteada con actividades parafacilitar su inclusión en el aula ordinaria.Por último, el trabajo finaliza con conclusiones sobre la posible utilidad del proyecto cuandose necesite, así como con las limitaciones que se han presentado a la hora de realizarlo ypropuestas a futuro que podrían enriquecerlo.
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62640
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62640
LA spa
NO Departamento de Psicología
DS UVaDOC
RD 16-jun-2024