RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La lengua oral de niños y niñas de tres y cuatro años
A1 Villullas Guerrero, Sheila
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Educación Infantil
K1 Recursos de estimulación del habla
K1 Desarrollo
K1 Aprendizaje
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
K1 5701.08 Lenguaje Infantil
AB El desarrollo del habla en Educación Infantil es básico, los niños y niñas de 3 y 4 años se encuentran en uno de los momentos más importantes de su desarrollo. Existen grandes diferencias de competencia comunicativa entre niños y niñas según el entorno en que vivan. Cada niño o niña tiene su propio ritmo de aprendizaje, pero, habitualmente, a los 3 años, es alto el nivel de adquisición de los elementos fundamentales de la lengua ma-terna. En el aula, el empleo de diferentes recursos y actividades ayuda a desarrollar la imaginación, motivación y a potenciar el habla del alumnado. Desde el punto de vista fónico, en la adquisición de los fonemas y la articulación de los sonidos existe un orden, pero este orden depende de las situaciones personales de cada niño. Los niños y niñas de 1.er curso de Educación Infantil se encuentran aún en fase de desarrollo comunicativo.
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62806
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62806
LA spa
DS UVaDOC
RD 13-mar-2025