RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 El uso de la Química Computacional en el aula de Bachillerato
A1 García Mayo, Sara
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias
K1 Química Computacional
K1 Laboratorios virtuales
K1 Bachillerato
AB En la enseñanza de la Física y la Química, la experimentación en el aula juega un papelfundamental para que los estudiantes establezcan una relación entre la teoría y el entorno.Sin embargo, esto no siempre es factible, como ocurre en el caso de fenómenos en la escalaatómica. Hemos llevado a cabo una propuesta de innovación educativa para introducir eluso de simulaciones en el aula, empleando softwares de Química computacional de alto rendimientocomo herramienta para el aprendizaje de la Química en alumnos de Bachillerato.Aprovechando las funcionalidades de estas herramientas, empleadas casi exclusivamente enla investigación, los estudiantes son capaces de calcular y visualizar propiedades de átomosy moléculas en un contexto mecanocuántico, así como de aumentar su motivación al afrontarla asignatura y establecer contacto con las aplicaciones y la relevancia de la Químicacomputacional en la investigación e industria.
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/63489
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/63489
LA spa
NO Departamento de Química Física y Química Inorgánica
DS UVaDOC
RD 17-ago-2024