RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Análisis de un proyecto de educación musical intergeneracional en la formación inicial del profesorado: un estudio de caso
A1 Parejo Llanos, José Luis
A1 Cortón de las Heras, María de la O
K1 Pedagogía
K1 Educación Musical
K1 Programas intergeneracionales
K1 Educación Musical
K1 Formación del Profesorado
K1 Personas Mayores
AB Este artículo analiza la experiencia de un proyecto de educación musical intergeneracional destinado a un grupo de personas  mayores dependientes,  donde  participa  alumnado  de  Educación  Primaria,  y  dirigido  por  un  grupo  de estudiantado universitario, futuros maestros y futuras maestras de Música. Numerosos estudios revelan el impacto positivo de la música en las capacidades físicas, cognitivas y emocionales en la etapa de la vejez. Una etapa donde cada vez se concentra un mayor porcentaje de población en situación de vulnerabilidad y exclusión social. A través de una metodología cualitativa, se ha realizado una triangulación de fuentes mediante el empleo de diversas técnicas e instrumentos de recogida de datos: bitácoras, entrevistas, diario de investigación y análisis de documentos. Los resultados revelan que el proyecto, a través de la mediación de la música, ha favorecido el (re)conocimiento de las personas  mayores,  la  mejora  de  su  bienestar  y  su  inclusión  social como  colectivo.  También  ha  permitido  aflorar valores  cívicos  en  los  niñosy las niñas y  en  docentes  en  formación,  necesarios  para  una  sociedad  más  justa  e igualitaria. Finalmente, el encuentro entre generaciones ha posibilitado la creación de un espacio para el diálogo, el encuentro y la participación comunitaria.
PB Universitat de València
SN 1575-9573
YR 2023
FD 2023-12-04
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/63595
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/63595
LA spa
NO Electronic Journal of Music in Education, n. 52, p. 158–177
DS UVaDOC
RD 17-jul-2024