RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Der Einsatz der Übersetzung als Übungsform im fortgeschrittenen DaF-Unterricht: Interaktion von grammatischen Strukturen und Diskursprozessen im Kultfilm Drei Haselnüsse für Aschenbrödel.
A1 García Hernández, Blanca
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 ALE
K1 Traducción pedagógica
K1 Aprendizaje de idiomas
K1 Gramática cognitiva
K1 Chunks
K1 DaF
K1 Pädagogische Übersetzung
K1 Pädagogische Übersetzung
K1 Fremdsprachenlernen
K1 Kognitive Grammatik
K1 Cognitive grammar
K1 Language learning
K1 Pedagogical translation
K1 GFL
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
AB La idea de este proyecto proviene del resurgimiento del uso de la traducción pedagógicacomo método auxiliar para reforzar la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras.Partimos de la idea comúnmente extendida de que la traducción ha de considerarse hoy díacomo una competencia en sí misma, como ejercicio integrativo y con finalidades prácticasde ampliación y consolidación en la clase de lengua extranjera.En la actualidad, la accesibilidad a las plataformas en línea y portales de internet, comoNetflix, Amazon Prime Vídeo o YouTube, permiten un acercamiento al idioma de formadiferente - películas como material didáctico para el aprendizaje de lenguas extranjeras.Por esta razón, aprovechando estos medios audiovisuales, recurriremos al clásico DreiHaselnüsse für Aschenbrödel, versión cinematográfica del cuento Aschenputtel de losHermanos Grimm, con sus subtítulos en lengua alemana correspondientes para lograr queel discente conozca nuevas estructuras y amplíe su vocabulario con palabras y expresionesespecíficas. Nuestro objetivo estribará en realizar, de forma diferente a otros métodos, unanálisis cognitivo de las estructuras seleccionadas a través de diferentes actividadestraductológicas.
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/64030
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/64030
LA deu
DS UVaDOC
RD 02-dic-2024