RT info:eu-repo/semantics/bookPart
T1 Enseñar urbanismo: contraste, conflicto y aprendizaje-servicio a las asociaciones de vecinos.
A1 Carpio Pinedo, José
A1 Tamayo Palacios, Alejandro
A1 Morán Alonso, Nerea
A1 Camerin, Federico
K1 Regeneración urbana
K1 Urban regeneration
K1 Aprendizaje
K1 3329 Planificación Urbana
AB La metodología de aprendizaje-servicio (ApS) se apoya en plantear a los alumnos la oportunidad de aplicar los conocimientos teóricos y las herramientas técnicas adquiridas en el aula en casos reales, poniéndolos al ser-vicio de instituciones, asociaciones u organizaciones que hayan identificado ciertas necesidades donde, desde la Universidad, podamos ser de ayuda (‘servicio’). Por tanto, es fundamental que esta relación no sólo se alinee con los objetivos y contenidos del curso, sino que existan valores compartidos que puedan servir de marco básico para el proyecto ApS.
PB Dykinson
SN 978-84-1170-362-8
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/64087
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/64087
LA spa
NO Carpio Pinedo, J., Tamayo Palacios, A., Morán Alonso, N., Camerin, F. (2023). Enseñar urbanismo: contraste, conflicto y aprendizaje-servicio a las asociaciones de vecinos. In Díaz-Noguera. M.D., Hervás-Gómez, C., Domínguez-González. M. de los A., Martín Gutiérrez, A. (Eds), Sembrando el futuro: la revolución en la formación y desarrollo de competencias. Madrid: Dykinson SL (pp. 432-447).
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 04-dic-2024