RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Innovación docente a través de Mobile Learning: estudio comparativo
A1 Esteban Alonso, Azucena
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
K1 Pedagogía
AB A lo largo del presente estudio pretendemos adentrarnos en una de las propuestas educativas que se está implementando, cada vez con mayor presencia, en las aulas de cualquier etapa del sistema educativo atendiendo a la competencia digital. De forma más concreta, nos referimos al Mobile Learning como instrumento de gran potencial para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Generalmente, se percibe el uso de dispositivos móviles como un complemento en momentos puntuales, sin conocer de qué maneras se pueden aprovechar todas sus bondades. Por ello, en estas líneas, profundizaremos en los diferentes modelos de implementación de Mobile learning, pues consideramos que este es el primer paso para llevar a cabo un uso responsable y coherente de cualquier innovación.
SN 2530-6766
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/64099
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/64099
LA spa
NO Tabanque. Revista Pedagógica; Vol. 35 (2023): Calidad e innovación socioeducativa en las distintas etapas del sistema educativo pags. 48-75
DS UVaDOC
RD 07-ago-2024