RT info:eu-repo/semantics/article
T1 El guardián invisible, una propuesta multimodal para estudiantes de primaria
A1 Barrios Ruiz, Gabriela
A1 Ambrós Pallarés, Alba
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
AB En Chile, es una práctica común que las y los estudiantes deban leer mensualmente un libro en casa (lectura domiciliaria). Esta práctica tiene como consecuencia que muchos/as estudiantes no sienten motivación por leer. A partir de un estudio previo realizado en secundaria en el que se aplicó una metodología de lectura colaborativa y lectura multimodal con muy buenos resultados, se propone esta secuencia para primaria. El objetivo es mejorar la comprensión lecto-literaria a través de una novela gráfica (literaria y multimodal) y la adaptación cinematográfica, a la vez que se fomenta el gusto por la lectura. La obra elegida es El guardián invisible de Dolores Redondo. La propuesta didáctica está dividida en 14 sesiones, contempla la lectura colaborativa de la obra y la visualización de la película.
SN 2172-7457
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/64127
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/64127
LA spa
NO Siglo XXI. Literatura y Cultura Españolas; Núm. 21 (2023): Siglo XXI. Literatura y cultura españolas, número 21 pags. 473-502
DS UVaDOC
RD 17-jul-2024