RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La evaluación de aprendizajes : una práctica pendiente en educación patrimonial
A1 sánchez macías, inmaculada
A1 Fontal Merillas, Olaia
A1 Rodriguez-Medina, Jairo
AB En este artículo se presenta un estudio de Mixed-Metodologycentradoen   analizar cuáles   son   los   mejores   programas patrimoniales   en   cuanto   a  su   diseño   y   la   evaluación   de aprendizajes  que   proponen  y,  por  otro   lado,   siésta, en Educación Patrimonial de Secundaria y Bachillerato, refleja las directrices  curriculares  para  la  evaluación de  aprendizajes en el  área.  Es  un  estudio  mixto  anidado,  en  el  que  se  analiza  la validez de  criterio  de  17 jueces  que  han  evaluado  programas de  educación  patrimonial  de  Secundaria  y  Bachillerato,  en  el campo  de  la  evaluación  de  los  aprendizajes.  Los  programas mejor  valorados  forman  parte  del  estudio  de  caso  sobre  la comprensión  de  la  evaluación  de  lo  patrimonial  en  estas etapas educativas, inscrito en la comunidad de Castillay León.El  trabajo  realizado nos  aporta  conocimiento  sobre  multitud de  aspectos:  se  destaca  la  formación  de  profesorado  poco especializada  en  la  materia  y  de  interés  personal,  el  uso  de prácticas   evaluativas   autoaprendidas,   al   margen   de   las directrices   curriculares,      ya   que   la   normativa   plantea intencionalidad   teórica   pero   poco   prácticas,   o   la   praxis educativa  que  se  sustenta  en  relacionar  las  asignaturas  y encontrar  métodos  de  micro-evaluaciones  individualizadas, que    orienten    al    profesorado    sobre    dónde    ubicar    al aprendizaje relacionado con el patrimonio.
PB "Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP)"
YR 2019
FD 2019
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/65016
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/65016
LA spa
NO Revista Interuniversitaria De Formación Del Profesorado. Continuación De La Antigua Revista De Escuelas Normales, 33(2), 163-186
DS UVaDOC
RD 11-jul-2024