RT info:eu-repo/semantics/bookPart
T1 Las Comunidades Locales de Aprendizaje como modelo de intervención para la lucha contra la discriminación y los delitos de odio racistas y xenófobos
A1 Antón, Concha
A1 Paniagua De La Iglesia, Tania
A1 Torres, Ana Victoria
A1 Fernández, Cristina
K1 racismo, xenofobia, coalición, comunidad de aprendizaje, intervención social.
AB El establecimiento de coaliciones y otras formas de colaboración entre policía y sociedad civil como modelos de intervención son una referencia común para los organismos europeos de lucha contra el racismo y la xenofobia. La constitución de espacios estables de cooperación entre policías y ONGs, sin embargo, lleva tiempo y requiere luchar contra prejuicios mutuos, como el temor a que las organizaciones policiales tengan «agendas ocultas» y a las motivaciones de los grupos críticos con el trabajo desarrollado por la policía. Las Comunidades Locales de Aprendizaje constituyen una experiencia de generación y adquisición de conocimiento y transformación social a través de la formación, la investigación y el intercambio que fomentan el desarrollo de confianza y entendimiento requerido para la construcción de colaboraciones estables entre ambos tipos de organizaciones.
PB Ediciones Universidad de Salamanca
SN 978-84-1311-558-0
YR 2021
FD 2021-11
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/65057
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/65057
LA spa
NO Seixas Vicente, Isabel y Cabezas Vicente, Manuel. Políticas Públicas en Defensa de la Inclusión, la Diversidad y el Género IV: Interculturalidad y Derechios Humanos. Salamanca:Ediciones Universidad de Salamanca, 2021, p.305-316.
DS UVaDOC
RD 05-abr-2025