RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Efectos de la mediación oral para la resolución de conflictos comunicativos en aulas de inglés de Educación Primaria, con presencia de alumnado extranjero
A1 Barranco Izquierdo, Natalia
A1 Guillén Díaz, Carmen
AB Las     autoras    de     esta     investigación    parten     de     la     premisa     relativa     al     estatus     particular,    potencial     y     efectivo     de     la     mediación     oral     como     un     eje     vertebrador     de     la    comunicación    durante    el    proceso    de    enseñanza/aprendizaje.    Dan    cuenta    -­‐movilizando    procedimientos    y    estrategias     propias     de     la     investigación     interpretativa-­‐,    de    las     potencialidades     de     la    mediación    oral    en    la    resolución    o    evitación    de    los    conflictos    comunicativos    que    tienen    lugar    en     el     discurso     de     enseñanza/     aprendizaje    de     inglés,     en     aulas     de     Educación     Primaria    con    presencia    de    alumnado    extranjero.    Destacan sus    efectos    en    las    actividades    comunicativas    de     la     lengua     planificadas     para     el     aula,    en     la     perspectiva     última     de     la     formación     del    profesorado, a     quien     corresponde     el     logro     de     la     integración     socioeducativa     de     este    alumnado.
PB Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
YR 2017
FD 2017
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/65175
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/65175
LA spa
NO Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2017, vol.20, n. 1. p. 159-172
DS UVaDOC
RD 01-sep-2024