RT info:eu-repo/semantics/bookPart
T1 Escenas para el aula de E/LE: el personaje femenino en el teatro del Siglo de Oro
A1 Cienfuegos Antelo, Gema
K1 Teatro. Siglo de Oro. Personajes femeninos. Educación superior. Español Lengua Extranjera
AB Se aborda en la introducción un breve estado de la cuestión sobre la enseñanza dela literatura en España, en cuanto al lugar que ocupa la materia en el currículum, los fines y lametodología (del modus tradicional a la educación literaria). En segundo lugar, la autora describe sucintamente los fundamentos teóricos (poética de la recepción, teorías de la intertextualidad) de la corriente metodológica en que se inscribe el proyecto de aprendizaje basado en el teatro que presenta para la Educación Superior, en un contexto de aula de Español como Lengua Extranjera. Los contenidos lingüístico-literarios se abordan aquí a travésde una selección de escenas y textos afines en torno a personajes femeninos que destacan comomitos literarios de la literatura del Siglo de Oro entre las múltiples variantes del estereotipo DAMA, en sintonía con ciertos postulados del New Criticism.
PB Peter Lang
SN 9781788746359
YR 2019
FD 2019
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/65659
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/65659
LA spa
NO Idoya Puig & Karl McLaughlin (eds.). Spanish Golden Age Texts in the Twenty-First Century. Teaching the Old through the New. Oxford, Peter Lang, 2019, p. 211-225
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 14-oct-2024