RT info:eu-repo/semantics/article
T1 El alumnado de educación infantil ya sabe lo que es un virus
A1 López Luengo, María Antonia
A1 Paños, Esther
A1 Ruiz Gallardo, José Reyes
K1 Educación infantil, Virus, Dibujos, Concepciones científicas, COVID-19
AB Este trabajo busca identificar qué conocimientos sobre los virus se generaron de modo informal durante la pandemia del SARS-CoV-2 entre los escolares de educación infantil. Para ello, se analizan las respuestas de una entrevista estructurada llevada a cabo por las tutoras en las aulas y los dibujos realizados por el alumnado. Los participantes fueron 241 escolares de las aulas de infantil de 3 a 5 años. Los resultados apuntan a que la pandemia ha favorecido un conocimiento más realista sobre los virus, aunque ligado a uno concreto, el coronavirus. Los virus son situados mayoritariamente en el medio exterior y entendidos como agentes dañinos. Por último, los medios de comunicación destacan como principal fuente de información.
PB Universidad Autónoma de Barcelona
SN 2174-6486 (e) / 0212-4521 (p)
YR 2023
FD 2023-06-05
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/65764
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/65764
LA spa
NO ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS 41(2), 5-24.
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 05-feb-2025