RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La inclusión en la educación especial
A1 Diego Velasco, Estefanía
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Educación especial
K1 Integración escolar
AB Los cambios de pensamiento que la sociedad ha ido experimentando han hecho que la educación en general, pero más concretamente la Educación Especial, haya estado inmersa en un proceso de evolución constante. Ha buscado las reformas necesarias para mejorar las condiciones educativas de aquellas personas que requieren de una educación que se adecue a sus necesidades. Este proceso de cambio que durante años ha ido albergando diferentes principios, desde sus comienzos ha luchado por brindar la oportunidad a estas personas de una educación digna que les prepare para ser miembros de la sociedad. Hoy en día se persigue su máxima inclusión en todos los niveles de la sociedad y el conseguir de este modo eliminar cualquier posible atisbo de segregación. Aunque todo este camino siempre ha tenido fines positivos nunca ha estado exento de debate. En la actualidad teniendo como objetivo la inclusión, el papel de la educación especial y más concretamente de los centros dedicados únicamente a ella están en tela de juicio. Innecesarios para muchos e indispensables para otros que consideran el papel de los mismos como absolutamente necesarios. Este proyecto persigue profundizar en esta disgregación de opiniones, y para ello nos acerca a la consideración que tienen algunos de los elementos de la comunidad educativa sobre este debate, puesto que es de gran importancia conocer su opinión para poder establecer  conclusiones.
YR 2014
FD 2014
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/6662
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/6662
LA spa
DS UVaDOC
RD 13-mar-2025