RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Industrialización: entre la miseria y el progreso. Propuesta de programación didáctica para Historia en 4º de la ESO
A1 Granados Casado, Francisco
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Programación
K1 Metodologías activas
K1 Trabajo cooperativo
K1 Lección magistral participativa
K1 Debate
K1 Programming
K1 Active methodologies
K1 Cooperative work
K1 Participatory master class
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
AB El presente Trabajo de fin de Máster expone una programación didáctica para alumnos de 4º de la ESO, así como el desarrollo de una unidad de la programación, en este caso la unidad 3 de la misma que lleva por título: Industrialización: entre la miseria y el progreso. En el trabajo se presentan todos los aspectos relacionados con la programación: secuenciación de contenidos, metodologías docentes, herramientas de evaluación, materiales didácticos, etc. en resumen, se contemplan los diferentes aspectos que ha de tener en cuenta el docente a la hora de impartir un curso. En la programación cobran gran relevancia las metodologías activas, el trabajo cooperativo y las lecciones magistrales participativas, estas metodologías serán complementadas con materiales de muy diverso carácter para atender a los principios del Diseño Universal del Aprendizaje y eliminar progresivamente las barreras que se puedan ir presentando a nuestros alumnos.
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/66645
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/66645
LA spa
NO Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y de la Matemática
DS UVaDOC
RD 05-jul-2024