RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 La enseñanza de la escritura creativa en el aula de español de Educación Secundaria. Evolución y sinergia con las TIC y la salud mental. Propuesta didáctica “HBO. Historias Brillantes y Originales.”
A1 Ráez Martínez, Hugo
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Educación Secundaria
K1 Lengua
K1 Literatura
K1 Didáctica
K1 Pedagogía
K1 Redes sociales
K1 Salud mental
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
AB Justificación teórica y secuencia didáctica enfocadas en actualizar el empleo de laescritura creativa, acercándola a una realidad marcada por las TIC y los problemas desalud mental. Se emplearán elementos actuales con el fin de crear un proyecto metaaudiovisualque trate de conseguir la formación integral del alumnado. Para ello, seemplearán diferentes recursos metodológicos que ayuden a que el alumno puedadesenvolverse y gestionar su futuro adecuadamente.Se empleará el aprendizaje basado en proyectos para realizar una secuencia didáctica afína la legislación actual. El aula tendrá las bases de un taller literario, realizando sesionesperiódicas que inviten a la creatividad. Los alumnos convertirán esas ideas en productosaudiovisuales gracias a las competencias TIC. Con esos productos se creará un ecosistemacon el que se permita enseñar a los alumnos a emplear adecuadamente las redes sociales,tratando de prevenir futuros problemas relacionados con la salud mental.El proyecto estará fundamentado en las bases teóricas de numerosos autores expertos enlas materias de Lengua y Literatura, Psicología y Tecnologías de la Información y laComunicación.
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/66754
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/66754
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura
DS UVaDOC
RD 14-mar-2025