RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Coeducation: a path towards the elimination of gender stereotypes in the English classroom.
A1 García Rodríguez, Natalia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Coeducación
K1 Igualdad de género
K1 Inglés
K1 Enseñanza secundaria
K1 Proyecto educativo
K1 Coeducation
K1 Gender equality
K1 English
K1 Secondary education
K1 Educational projects
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
AB El presente trabajo tiene como eje principal la coeducación, es decir, la educación en igualdad para niños y niñas.A partir de una fundamentación teórica se considera la necesidad de implementar dicha coeducación en los centros educativos de tal manera que los estudiantes puedan llevar a cabo su desarrollo personal dirigido a una sociedad con igualdad de oportunidades y en la que dejen de existir actitudes sexistas.Además, este trabajo ofrecerá una propuesta de intervención educativa consistente en un proyecto de centro. En primer lugar, mediante la realización de diversas actividades y talleres dirigidos tanto a los alumnos como a las familias y profesores, se fomentará la sensibilización hacia la eliminación de los estereotipos de género en la vida cotidiana. Asimismo, dentro del proyecto de centro se presentan tres propuestas diferentes de prácticas coeducativas para llevar a cabo dentro de la asignatura de inglés en todos los cursos de secundaria. Dichas prácticas consistentes en tres proyectos de aula tienen como foco la igualdad de género, así como la necesidad de referentes femeninos para las niñas, a la vez que se desarrolla el proceso de aprendizaje del idioma.Esta propuesta pretende integrar la coeducación en el centro desde un punto de vista práctico, de tal manera que los estudiantes consideren relevante la educación inclusiva y la necesidad de una sociedad igualitaria dentro y fuera del ámbito educativo.
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/66839
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/66839
LA eng
NO Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura
DS UVaDOC
RD 28-jun-2024