RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Resolviendo problemas del presente a través del pasado: La polarización ideológica en la guerra fría. Propuesta de programación didáctica para Historia en 4º de la ESO
A1 Lasso Estévez, Guillermo
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Programación didáctica
K1 Metodologías didácticas
K1 Proceso de enseñanza
K1 Proceso de aprendizaje
K1 Historia
K1 Didactic scheduling
K1 Didactic methodologies
K1 Teaching process
K1 Learning process
K1 History
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
AB Una programación didáctica debe ser la guía que permita al docente enseñar el contenido de la manera más efectiva posible. Es necesario incluir diferentes metodologías didácticas que faciliten al alumnado asimilar la información significativamente, además de poder motivarlos a lo largo de su etapa de formación personal y educativa.A lo largo del trabajo iremos indicando las partes que conforman una programación. Se irá desgranando cada una de ellas (unidades que lo conforman, temporalización, actividades, recursos etc.) evidenciando nuestras estrategias como docentes dentro del marco estipulado por la LOMLOE.Con la programación didáctica planteada se busca maximizar tanto el proceso de enseñanza como el de aprendizaje en la materia de Historia de 4º de la ESO. Formando de este modo a ciudadanos conscientes del tiempo en el que viven y las características que así lo han definido.
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/66913
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/66913
LA spa
NO Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Sociales y de la Matemática
DS UVaDOC
RD 13-mar-2025