RT info:eu-repo/semantics/article
T1 El clima escolar: cómo medirlo y su asociación con el tipo de escuela, los recursos humanos y el desempeño académico
A1 Hamodi, Carolina
A1 Viego, Valentina
K1 Clima  escolar
K1 Desfavorabilidad
K1 Recursos humanos
K1 Desempeño académico
AB El  estudio  del  clima  escolar  es  esencial  para  la  toma  de  decisiones  educativas.  Este  trabajo  presenta  una  medición  del  clima  escolar  en  escue-las medias de Bahía Blanca (Argentina), y su relación con variables como el tamaño y tipo de gestión de la escuela, los recursos humanos y el desempeño estudiantil. Los resultados revelaron un clima escolar favorable,  pero  no  se  encontró  una  relación  clara  con  la puntuación sobre este aspecto que hacen las autoridades del sistema educativo. Esto sugiere que se debe  mejorar  la  medición  de  la  desfavorabilidad,  ya  que no considera aspectos relacionados con el clima escolar. Además, se resalta la necesidad de políticas para atraer y retener recursos humanos
YR 2024
FD 2024
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/66925
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/66925
LA spa
NO Hamodi Galán, C., y Viego, V. (2024). El clima escolar: cómo medirlo y su asociación con el tipo de escuela, los recursos humanos y el desempeño académico. Revista Estudios sobre Educación, 47, 1-23. https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/45072/39247
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 24-nov-2024