RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Las «chicas raras» de la literatura española de posguerra. Una propuesta didáctica para 4º de la ESO
A1 Cilleros Gallego, Jesica
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Educación
K1 Literatura
K1 Mujeres
K1 Posguerra Española
K1 Carmen Laforet
K1 Ana María Matute
K1 Julia Uceda
K1 Canon
K1 Novela
K1 Microrrelato
K1 Poesía
K1 Inclusión
K1 Equidad
K1 Education, Literature, Women
K1 Spanish Post-War
K1 Canon
K1 Novel
K1 Micro-Story
K1 Poetry
K1 Inclusion
K1 Equity
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
AB Esta investigación revisa la escasa la representación de las mujeres escritoras en el canon literario en español presente en la enseñanza de la literatura española de 4º y hace una propuesta didáctica que contribuya a solventar la escasa representación de la literatura escrita por autoras españolas, en la línea marcada por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, tras su modificación por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre. En este sentido, me he enfocado en el periodo de la posguerra, resaltando tanto la condición de tres mujeres escritoras destacadas, como sus experiencias como mujeres inmersas en dicho contexto histórico. A través de figuras destacadas como Carmen Laforet, Ana María Matute y Julia Uceda, y de géneros literarios como la novela, el microrrelato y la poesía, se pondrá de manifiesto esta faceta fundamental. En la propuesta se explora y analiza sus principales características, el abordaje de los temas y su alcance en la literatura de posguerra. En última instancia, este trabajo a través de su propuesta didáctica final, aplicada a 4º de la ESO, se propone fomentar el debate y la participación del alumno promoviendo una visión más inclusiva y equitativa de la literatura.
YR 2023
FD 2023
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/66975
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/66975
LA spa
NO Departamento de Literatura Española y Teoría de la Literatura y Literatura Comparada
DS UVaDOC
RD 14-oct-2024